Про студентов

Я долгое время сомневалась: "Как мне писать в жж и вобще в интернете, если меня читают студенты?" В итоге решила эту проблему просто: решила ни в чем себя не ограничивать.

Студенты, впрочем, тоже совсем не рефлексируют. Вчера стучится в аську один студент. Раньше, чем от него пришло сообщение, мне аська написала его статус: – Это неправда, что мужчинам от женщин нужен только секс. Просто с некоторых женщин больше нечего взять. И следом вопрос: – А как проходят пересдачи в течении семестра?

Даже не знаю, что и сказать.

• [deleted] 2010-01-28T11:36:48Z

  • kukina_kat 2010-01-28T11:45:13Z

    Ириш, да я не про то. А про удачное сочетание 2 фраз :)

• [deleted] 2010-01-28T14:27:10Z

  • kukina_kat 2010-01-28T14:43:04Z

    Еще больше, чем пересдач студенты хотят троечку с первого раза. А то и четверочку! А пятерочку было бы совсем отлично!

    А если кроме шуток: чего хотят студенты от преподов?

    • [deleted] 2010-01-28T15:04:46Z

      • kukina_kat 2010-01-28T15:45:30Z

        Вот уж не знаю - не знаю. Понятно или правильно?

        • [deleted] 2010-01-28T17:40:42Z

          • kukina_kat 2010-01-29T02:08:56Z

            152 раза встречала, что студентам действительно больше нравится понятное, но неправильное; чем правильное, но менее понятное.

            А еще студентам как всегда хочется, чтобы было только легкое, потому что оно понятное. А тяжелое по боку.

            • [deleted] 2010-01-29T06:36:57Z

              • kukina_kat 2010-01-29T07:34:08Z

                >Ну вот умеют некоторые и правильно и невероятно понятно)

                Это да. Это есть мы такие :))))

                которые со школьниками часто работают. Тут, ясное дело, еще не понятна причинно-следственная связь. Скорее, они потому и работают со школьниками, что нормально объясняют.

                Есть и контрпримеры. Ашаев, например, особо со школьниками не работает, а один из самых внятных преподов на матфаке.

                • [deleted] 2010-01-29T07:38:24Z

                  • kukina_kat 2010-01-29T08:20:35Z

                    Клоков во времена своей бурной молодости успел поработать лет 5, а то и больше в 64 школе.

                    Я во времена своей бурной молодости тоже успела поработать много со школьниками. Работа со школьниками сильно мешает научной работе. Научная работа на каком-то этапе мне нравилась больше, я предпочла ее. В данный момент вся работа со школьниками заключается в участии в олимпиадах, что тоже не сильно мало, на самом деле.

                    Я не самый внятный препод на матфаке. Ашаев больше меня на эту роль претендует. Клоков, кстати, тоже очень и очень клевый. А также на матфаке есть еще много-много клевых преподов. :) Матфак форева.

          • kukina_kat 2010-01-29T07:36:04Z

            Я бы могла приводить примеры преподавателей, которые объясняют понятно, но не правильно. Только непедагогично это в открытом доступе делать :)

        • [deleted] 2010-01-28T17:49:20Z

          • kukina_kat 2010-01-29T02:10:56Z

            Вот! Тут мы и добрались до сути. Студентам нужно не понятно или правильно, им нужен хороший преподаватель.

    • [deleted] 2010-01-28T15:34:24Z

      • kukina_kat 2010-01-28T15:41:09Z

        Халявные экзамены – зло. Это я не как препод говорю.

    • [deleted] 2010-01-28T17:51:18Z

      • kukina_kat 2010-01-29T02:29:53Z

        Давай представим себе, что преподаватели пойдут на этом поводу “чтобы студентам было понятно”. Хоть убейся, но разложение в ряд Фурье оно менее понятное, чем разложение в ряд Тейлора. Как ни рассказывай, как ни объясняй. Уже сам факт, зачем надо в тригонометрические функции рассказывать – и то объяснить сложно. И что теперь: выкинуть ряды Фурье из программы? Во-первых, они более применимы в современных прикладных задачах. А во-вторых, выкидываем мы ряды Фурье. Тогда студенты начинают жаловаться на интеграл Лебега. С интегралом Римана – легко и понятно. А интеграл Лебега нам еще нафиг? Все равно на практике они практически не отличаются, а он непоняяятный. Выкидываем интеграл Лебега. Тогда студенты говорят: а нафиг нам вобще интегрирование? Производные искать – понятно, а интегралы высчитывать – не понятно. Вобщем, из всего матанализа оставляем аксиоматизацию вещественных чисел, рассказываем ее 3 года, чтоб уж точно все всё поняли. Аналогично, из алгебры оставляем только определители. Причем порядка не выше 3. Из тервера – только равномерное распределение вероятности и то желательно на конечном множестве. Из геометрии – только прямые на плоскости. И так далее. Вот и получится, что все понятно, но не правильно.

        • [deleted] 2010-01-29T03:05:27Z

          • kukina_kat 2010-01-29T03:56:18Z

            Сигналу, может, и все равно. Но какие-то способы почему-то предпочтительнее. Вот, оказалось, что ряды Фурье весьма неплохи.

        • [deleted] 2010-01-29T06:41:05Z

          • kukina_kat 2010-01-29T07:26:49Z

            >Я против выкидывания чего-то из программы

            Ура! Нас уже двое :)