Геометрия на физфаке

Первый нормальный лекционный курс (информатика для заочников не в счет) -- первая сессия, которую я принимала. На весь курс (3 группы, около 75 человек) ни одной пятерки, 5 четверок, около 20 троек. Около трети оценок завышены, на мой взгляд.

Физфак меня ненавидит, как думаете?

• [deleted] 2011-01-16T10:40:24Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:45:36Z

    Какой я жесткий и требовательный? Я мягкий и нетребовательный наоборот. Зачем мне репутация того, кем я не являюсь? :)

    • [deleted] 2011-01-16T17:18:45Z

      • kukina_kat 2011-01-16T23:21:25Z

        Как известно, эта схема не работает: у Мельникова год от года оценки все хуже.

  • [deleted] 2011-01-17T02:58:33Z

    • kukina_kat

    • kukina_kat 2011-01-17T03:28:32Z

      У Мельникова сейчас нет репутации неадеквата. Почему-то.

• [deleted] 2011-01-16T10:44:02Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:47:25Z

    Ну, Ашаева-то невозможно ненавидеть. :)

    • [deleted] 2011-01-16T15:10:26Z

      • [deleted] 2011-01-16T17:22:16Z

        • [deleted] 2011-01-17T05:30:44Z

          • kukina_kat 2011-01-17T06:56:27Z

            ))))

• [deleted] 2011-01-16T10:46:08Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:50:44Z

    А бывают вобще такие студенты, которые считают низкие оценки справедливыми?

    Одна девочка сидит, списывает (шпора на коленке). Я: – Кать, ну-ка уберай шпору, а то выгоню! – Почему сразу выгоню? Так не честно, Екатерина Георгиевна!

    Вот… А вы говорите: если считают низкие оценки справедливыми…

    • [deleted] 2011-01-16T12:36:23Z

      • kukina_kat 2011-01-16T23:34:14Z

        У меня был обидный случай: мальчик по билету отвечал ни шатко, ни валко. Один из вопросов совсем не ответил. Но мальчик хороший, в семестре хорошо занимался и т.д. Ну, я думаю: сейчас еще чуть-чуть помучаю, но четверку поставлю. А он мне говорит: “А мне бы троечку!”. Тьфу.

        • [deleted] 2011-01-17T16:02:34Z

          • kukina_kat 2011-01-17T19:16:14Z

            У нас в универе принято, что лектор принимает экзамен. А я и есть лектор :) Просто обычно еще у одной или нескольких групп лектор и практики ведет.

    • [deleted] 2011-01-17T03:04:22Z

      • kukina_kat 2011-01-17T03:10:32Z

        Препод вобще всегда виноват. Кто ж спорит?

    • kukina_kat 2012-01-28T16:19:59Z

      “Уберай” – какой позор. (((

• [deleted] 2011-01-16T11:07:39Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:54:57Z

    Не, я-то точно никого не ненавижу.

• [deleted] 2011-01-16T11:08:59Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:43:21Z

    С этим на физфаке был смешной случай: я им объясняю, что эллипсы, гиперболы и параболы всякие постоянно встречаются в физике. Вот траектория пули, вот отражения световых лучей, вот еще что-нибудь... А они мне: "Это вы что нам, примеры из физики приводите? Не надо, мы физику еще хуже знаем, чем математику! Так мы еще меньше понимаем."

• [deleted] 2011-01-16T11:09:14Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:44:11Z

    Очень-очень надеюсь, что многие сделают правильные выводы.

• [deleted] 2011-01-16T11:18:17Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:56:17Z

    :) В течении семестра я тоже не очень добренькая была, я как чую.

• [deleted] 2011-01-16T11:19:51Z

  • kukina_kat 2011-01-16T11:57:32Z

    Ну, некоторые-то точно не ненавидят. Им и тройки было за глаза.

    • [deleted] 2011-01-16T12:06:14Z

      • kukina_kat 2011-01-16T12:12:45Z

        Я лично считаю, что я такие оценки ставлю не по делу. Надо было примерно треть оценок на балл ниже ставить. Для справедливости.

• [deleted] 2011-01-16T11:32:23Z

  • kukina_kat 2011-01-16T12:00:22Z

    У меня по этому поводу вобще пунктик: все время пытаюсь студентам объяснить, зачем им моя наука в их науке пригодится. Зачем программистам жордановы формы; зачем физикам КВП; зачем экономистам матрицы...

    • [deleted] 2011-01-17T02:56:38Z

      • kukina_kat 2011-01-17T03:22:05Z

        Конечно, жордановы формы применяются не во всех областях программирования. Но, например, компьютерная графика -- это сплошняком линейные преобразования пространства. А любое линейное преобразование -- это жордановы формы. Решение систем линейных уравнений постоянно встречается в любых численных методах решения хоть чего. А тут снова очень полезны жордановы формы, спектры матриц и т.д. и т.п. Для устойчивости систем и сходимости неявных методов.

        А реляционные базы данных – сплошные булевы алгебры. (хотя и не жордановы формы).

        Конечно, чтобы работать рядовым кодером, так вобще никакая математика не нужна. А вот чтобы свершить что-то великое – много математики надо.

        • [deleted] 2011-01-17T05:36:13Z

          • kukina_kat 2011-01-17T06:58:28Z

            Спасибо, Юль. :)

• [deleted] 2011-01-16T11:46:48Z

  • kukina_kat 2011-01-16T12:02:07Z

    Мне тоже так кажется, что привыкли. :(

• [deleted] 2011-01-16T11:59:27Z

  • kukina_kat 2011-01-16T12:05:04Z

    А! Дурно отзываться не страшно. Я привыкла.

    • bukov_ka 2011-01-17T06:53:39Z

      Вспоминается анекдот: -- Рабинович, зачем вы общаетесь с этими ужасными людьми?! Слышали бы вы, что о ни о вас говорят, когда вас рядом нет! -- Когда меня рядом нет, пусть они меня даже бьют!

      • kukina_kat 2011-01-17T07:28:36Z

        точно-точно!

• [deleted]

  • kukina_kat 2011-01-16T23:15:19Z

    А что у тебя по истории?

• [deleted] 2011-01-16T15:03:26Z

  • [deleted] 2011-01-16T15:23:56Z

    • kukina_kat 2011-01-16T23:20:31Z

      А как это так: не очень математическое решение?

• [deleted] 2011-01-16T16:06:22Z

  • kukina_kat 2011-01-16T23:23:00Z

    >эти нехорошие чувства возникают из-за сомнений и неуверенности в себе

    Это точно!

    а вообще Вы самый добрый на свете преподаватель А это не совсем точно :)))

• [deleted] 2011-01-16T16:53:36Z

  • [deleted] 2011-01-16T17:20:31Z

    • kukina_kat 2011-01-16T23:32:14Z

      Все правильно ты ответила.

    • [deleted] 2011-01-17T02:55:33Z

      • kukina_kat 2011-01-17T03:24:53Z

        Я тоже все время говорю, что студент должен шевелить мозгами. А они мне в ответ: "векторное произведение -- это сумма длин векторов".

        Так что до какого-то уровня надо все-таки зазубрить.

        Экзамен не только для проверки знаний. Экзамен – это неотъемлемая часть учебного процесса, тут я с тобой согласна. Просто если студент откроет что-то прямо на экзамене, он не успеет осмыслить весь смысл и все величие своего открытия.

      • [deleted] 2011-01-17T05:43:18Z

        • kukina_kat 2011-01-17T06:59:41Z

          Ильев – классный препод, подтверждаю! Я ему даже свою сестру отдала в ученицы :)

      • bukov_ka 2011-01-17T06:59:54Z

        Костя, написано же: ни одной пятёрки. Две трети не сдали, несмотря на частичное завышение оценок. Какое тут, нафиг, “тему студент откроет для себя прямо на экзамене”. Абсолютно не тот уровень. Как раз о том и тема, что студент должен шевелить мозгами, но не шевелит.

      • [deleted] 2011-01-19T19:02:44Z

        • kukina_kat 2011-01-19T21:56:41Z

          Вы про два разных предмета говорите. Костя (aetern) – про методы оптимизации и исследование операций, как я понимаю, а ты – про графы.

          Про графы – это вобще отдельная тема разговора. По-моему, это совершенно лишний на матфаке предмет.

          • [deleted] 2011-01-29T18:19:50Z

            • kukina_kat 2011-01-29T18:36:54Z

              Любой нормальный математик (из тех, кого я знаю) знает теорию графов в бОльшем объеме, чем читает Виктор Петрович. Однако, ни разу такого курса (в явном виде) не прослушал.

              Виктор Петрович читает отлично, лектор замечательный и теория графов, безусловно, является базовым набором знаний для любого математика.

              Просто до 100, например, любой математик (из тех, кого я знаю) тоже умеет считать – и на матфаке мы не вводим курс счета в пределах ста, подразумевается, что это итак любой умеет. Так вот, теория графов – из той же области.

              • [deleted] 2011-02-01T10:55:41Z

                • kukina_kat 2011-02-01T11:40:44Z

                  Теория графов введена обязательным курсом последние лет пять. До этого она была спецкурсом. Против теории графов как спецкурса я ничего не имею против: это легкий, увлекательный, наглядный курс для младше-курсников, который ВП читает интересно.

                  На спецкурс ходили в 95% случаев студенты Колоколовской кафедры, потому что он как раз им подходит и ненапряжный.

                  Соответственно берем любого преподавателя возраста как я или старше, не учившегося на кафедре Колоколова – и с вероятностью более 95% получаем преподавателя, которому никто не читал в университете теорию графов.

                  Моя сестра специализировалась у ВП и потому посещала спецкурс “теория графов” (он практически идентичен нынешнему курсу “теория графов”). Поэтому я и была ознакомлена с программой этого курса и имела возможность почитать лекции. Ничего нового для себя я не нашла.

                  Конечно, не стоит забывать, что у меня подготовка школьника-олимпиадника уровня Всеросса. Но и другие преподаватели (с “классических” кафедр), которых я знаю, все разбираются в теории графов на уровне как минимум 75% от объема знаний, дающихся на курсе “ТГ” (а оставшиеся 25% – это некоторые специальные теоремы, которые просто им никогда не встречались), но зато еще наоборот знают некоторые специальные вещи, которые не включены в курс.

                  Я тебя уверяю, ВСЕ преподаватели, которых ты уважаешь как специалистов, достаточно хорошо знают теорию графов, чтобы даже самим прочитать такой курс.

                  С доказательством таких утверждений всегда трудно – это скорее вопрос мировоззрения. Однако, от людей, приближенных к деканату слышала такое объяснение, почему нынче теория графов в числе обязательных курсов: “Студенты слабенькие пошли, топологию не осилят, а теория графов им в самый раз будет”. Вот в такой формулировке я наличие официального курся “ТГ” понимаю.

                  Мое мнение очень твердое: любой человек, который окончил 2 курса матфака может не напрягаясь изучить весь курс теории графов за 2 месяца, если ему надо.

                  Ильев, кстати, слушал ТГ спецкурсом. Читал спецкурс в то время его научник Г.Ш.Фридман.

  • kukina_kat 2011-01-16T23:31:44Z

    Аналитическая геометрия. В основном кривые и поверхности второго порядка (помнишь, у нас Шаламова вела?) Процедура экзамена самая традиционная: устно; пользоваться только головой; выходить можно по одному (можно даже выходить с предлогом “я покурить”); со шпорами кого застукала на самом деле никого не выгнала. Доп. вопросы только по билету плюс/минус. Например, если вопрос “Смешанное произведение” могу спросить “а что такое векторное произведение?”, но не дальше.

• [deleted] 2011-01-16T18:04:42Z

  • kukina_kat 2011-01-16T23:26:22Z

    У меня в эту сессию была 2 раза ситуация, когда я студента перед началом ответа по билету спрашивала, как меня зовут!

    Одна девочка написала письмо через социальную сеть: “Здравствуйте, Екатерина Генадьевна!…” А другой мальчик сдал тетрадь, у которой на форзаце было написано “Куркина Екатерина Георгевна”

    Ну, правильный ответ, разумеется, “Кукина Екатерина Георгиевна”. (это не для тебя, Аль, пояснение, а для тех, кто еще случайно этот коммент прочитает).

• [deleted] 2011-01-16T19:03:44Z

  • kukina_kat 2011-01-16T23:23:20Z

    Насте ни пуха, ни пера!

    • [deleted] 2011-01-16T23:43:21Z

      • kukina_kat 2011-01-16T23:47:52Z

        У нас сейчас 5-45 утра. Это я уже проснулась пораньше.

• [deleted] 2011-01-17T03:06:55Z

  • kukina_kat 2011-01-17T03:10:07Z

    Там такие добрые тетеньки сейчас в деканате в количестве N штук. За каждым двоечником следят, всех по фамилиям помнят, обо всех волнуются постоянно, просят помягче с ними...

    Но кризис понимания зачем и вобще, конечно, есть.

• [deleted] 2011-01-17T11:54:49Z

  • kukina_kat 2011-01-17T19:14:54Z

    Физикам было бы полезно. :)