Портфолио младшеклассника

В школе велели всем детям завести нечто под названием Портфолио. Портфолио – это такая папка, где есть какие-то разделы. Разделы надо чем-то заполнять.

Типовые портфолио найти в интернете нетрудно, но мне они все чем-то не нравились. Однако, они хотя бы помогли определиться с тем, что такое Портфолио младшеклассника, с чем его едят, какие там должны быть разделы, как его заполнять и т.д. На базе полученных знаний, сделала детям для портфолио каждому свой стиль. У Дениса получился стиль “Ну, погоди!”, у Антона “Губка Боб”. Покажу какие-то картинки, что вышло.

1. Обложка. Просто имя и фото ребенка.
   
   

Цветные картинки распечатали в полиграфии. Фото, конечно, не вклеенное, как предлагают в интернете, а сразу с фото и распечатывали. Почему фото черно-белое? Мне хотелось, чтобы фото было похоже на фото в официальном документе.

2. Анкетные данные. Распечатали дома, на ч.б. принтере. Имя-фамилия-отчетство ребенка и его родителей. Дата рождения, адрес проживания, телефоны для экстренной связи с родственниками.

3. Раздел Мой мир. Здесь ребенок должен писать все про себя.
   
   

3.1. Страничка Я и моя Семья. Уже в заполненном виде.

Долго думала-думала, и надумала, что концептуально правильнее, когда ребенок сам пишет что-то в свое портфолио. Пусть это будет слегка коряво, зато его. Если я все напишу на компьютере (даже под диктовку ребенка) и распечатаю, получится безжизненная фигня.

3.2. Страничка Я живу. Тут мы с ребятами сделали схему маршрута от дома до школы.

После странички “я живу” мы хотим еще вставить красивую разноцветную страничку про Омск. Только все не соберемся сделать.

3.3. На страничке Мои друзья дети пока написали только друг про друга.

3.4. Страничка Мои увлечения. Денис (у которого тема “Ну, погоди!” как на картинке) из увлечений вспомнил только шахматы. Говорю: “А как же Лего? Ты же любишь Лего!” “Мама, но ведь Лего тут не нарисовано”.

3.5. Страничка Моя школа пока у нас не заполнена. Муж мой в предвкушении, что наша учительница увидит Миссис Пабс.

4. Раздел Моя учеба.
   
   Здесь снова много страничек.

4.1. Литературное чтение.

Честно говоря, я плохо понимаю, что надо заносить в этот раздел портфолио. Читательский дневник – это у нас толстенькая тетрадка. Наверное, надо сделать какую-то выжимку из чит.дневника.

4.2. Русский язык. Я не все картинки хочу показывать. Русский ничего особенного вышел.

4.3. Математика.

4.4. Иностранный язык. Картинка иллюстрирует фразу “Твоя моя понимай нет”. Мне забавно, муж говорит – не понятно. Детям картинка нравится, но они не оценивают связь картинки с предметом, потому что иностранного языка у них пока нет.

4.5. Окружающий мир.

4.6. Информатика. Этого предмета у детей тоже пока нет. Но картинка мне нравится.

4.7. Художественный труд.

4.8. Физкультура. Картинки подбирать оказалось легче всего )))

А вот что писать в разделе физкультура? Если бы еще кто-то знал какие-то результаты детей (например, на сколько прыгнули в длину) – можно было бы писать. Но никто же эти результаты не говорит.

4.9. Музыка.

5. Раздел Моя общественная работа. Плохо понимаю, какая у первоклассников общественная работа, но, может, к 4 классу что-то произойдет? Пока что мысли мечутся в таких пределах:
   
   

6. Раздел Мое творчество. Сделала Денису вот такой:
   
   

Антону сделала какой-то другой, но он так возмутился, что пришлось сделать похожий.

Пока что в этот раздел вкладываем картинки. На сайтах рекомендуется и другие поделки фотографировать, а фотографии вкладывать, но мы пока сачкуем.

7. Раздел Мои впечатления.
   
   Сюда хотим сделать страничку с рассказом про Москву. Но пока опять же руки до этого не дошли. А может, лучше уже ждать следующих ярких впечатлений.

8. Раздел Мои достижения.
   
   

9. Раздел Отзывы и пожелания. Сюда вложат свои отзывы учителя, когда дети закончат начальную школу.
   
   

10. Раздел Работы, которыми я горжусь. Я не поняла, чем он отличается от “Мое творчество”. Ну, да пусть.

11. Содержание. Тоже напечатали на обычном ч.б. принтере, потому что по мере роста портфолио этот раздел будет изменяться (теоретически).

Резюмируя все вышесказанное: вот если вам заняться нечем – то даже весело. А так – пустая трата времени. Совершенно бестолковая вещь. Это мое мнение и как мамы, и как педагога. Нет, я не спорю! Можно найти смысл и в портфолио (в будущем, говорят, оно заменит один из экзаменов при поступлении в вуз). Но по-моему, не стоит овчинка выделки. Время с детьми можно провести более продуктивно.

Решила поделиться, вдруг кому понадобится для вдохновения. Если кому-то из френдов захочется полные шаблоны нашего портфолио – пишите, вышлем!

• [deleted] 2013-03-08T12:56:08Z

  • kukina_kat 2013-03-08T13:15:36Z

    Листочки вложили в прозрачные "файлики", файлики -- в скоросшиватель. Пока у нас мягкий скоросшиватель, но хочу приглядеть красивый с твердыми корочками. Еще несколько файликов пустых вложили (где я писала "а здесь у нас будет..."). Пока все это лежит дома и дети время от времени туда что-то дописывают (без особого желания. Денис вобще говорит при этом, что хорошую вещь портим).

    Велели притащить в школу, показать, что сделано. Но тут как раз школу закрыли на карантин, так что пока не таскали, пока дома лежат. Но все-таки, я так понимаю, что лежать эта папка должна дома и заполняться детьми и родителями по мере поступления материала.

    Мне хотелось сделать и “веселенько”, и чтобы детям нравилось, и чтобы не слишком китчевато. Вроде, в целом я добилась того, чего хотела. Времени ушло порядочно.

    • [deleted] 2013-03-08T13:47:27Z

      • kukina_kat 2013-03-08T16:43:19Z

        В анкетах было самое интересное мальчишкам ее подсовывать. А потом с придыханием ожидать, что же он напишет на вопрос “В кого ты влюблен?”. ))

• [deleted] 2013-03-08T13:44:21Z

  • kukina_kat 2013-03-08T16:43:53Z

    Вот и мне показалось, что подходит картинка. А как иначе в виде картинки ин.яз. обозначить?

• [deleted] 2013-03-08T14:51:28Z

  • kukina_kat 2013-03-08T16:47:06Z

    Я думаю, что ждет. Сейчас, вроде, все первоклассники такое делают. Про принцесс тоже интересно будет, я уверена. Ну, а на наши картинки можно подглядывать в поисках вдохновения и злобы: "а я во сто крат лучше сделаю" -- это был главный движущий стимул у моей сестры в детстве. ))))

• [deleted] 2013-03-10T12:07:37Z

  • kukina_kat 2013-03-10T12:17:34Z

    Да вот только про омскую Пирогова песен не поют.

• [deleted] 2013-03-10T16:10:04Z

  • kukina_kat 2013-03-10T16:43:32Z

    Дети сами выбирали тему оформления, мы вместе с ними подбирали в интернете картинки. По-моему, этого вполне достаточно. Заполняют дети портфолио целиком сами. Специально же отсканила листик, чтобы показать, что дети сами вписывают. И другие листики видно, что много строчек -- там дети вписывают все сами. В разделы дети тоже вкладывают свои работы, а не чужие.

    То, что ты предлагаешь – нереально как по времени, так и по деньгам. Плюс детям такая работа совершенно не интересна, и я не вижу в этой работе какого-то сокровенного смысла, чтобы все бросить и месяца два вечеров потратить время всей семьи на эту ерунду. Это при том, что домашнюю работу у детей никто не отменял, а мама с папой просто хотят отдохнуть после работы.

    В 10-м классе, безусловно, сами делать будут от и до.

    Лет через N хоть что будет забавно вспоминать. )))

    • [deleted] 2013-03-10T16:52:37Z

      • kukina_kat 2013-03-10T17:04:24Z

        Ой, мамино время не экономится никогда! Самое экономичное по времени у мамы ВСЕГДА – это сделать все самой, не привлекая ребенка. Просто есть вещи, когда одноразовая экономия времени никого не спасает. Например, с одеванием, с выполнением домашней работы – долго и нудно ребенок это делает сам. Но мамин пригляд нужен постоянный, поэтому мама тратит времени в 10 раз больше, чем если бы сама все сделала. Но зато в перспективе ребенок научивается это делать хорошо и вот тогда! тогда мама может разгуляться. )))

        Поэтому-то мы с детьми разработали все на уровне идеи совместно, подобрали некоторые картинки, которые быстро подобрались, потом дети пошли спать, а дней через пять я им предъявила результат.

        Конечно, мы храним детские рисунки, отпечатки лап, истории про детей – у нас это все по детским фотоальбомам распихано. По-моему, все родители так делают.

        Не, тут не учительницы инициатива, а министерства образования. По-моему, они бессильно смирились с тем, что качество образования стремительно падает, поэтому “школа взяла курс не на обучение, а на развитие личности”. Как-то так.

• [deleted] 2013-03-11T07:42:11Z

  • kukina_kat 2013-03-11T08:10:09Z

    Надо цветной принтер заводить. а то в Филиппа не набегаешься.

• [deleted] 2013-03-14T18:06:36Z

  • kukina_kat 2013-03-15T11:08:48Z

    Каким-то образом, конечно, уже поспособствовало развитию личности. Вон, дети на картинки порадовались.

    • [deleted] 2013-03-16T15:37:47Z

      • kukina_kat 2013-03-16T16:22:49Z

        Соглашусь ))