Как ни крути
Пять лет назад мы последний раз набирали студентов на специальность “Прикладная математика и информатика”. Специалисты учатся пять лет. А четыре года назад мы первый раз набирали студентов на направление бакалавриата “Прикладная математика и информатика”. Бакалавры учатся четыре года.
Таким образом, в этом году у нас не один выпуск, а сразу два.
Перед выпуском студенты должны написать письменный гос.экзамен, смешанный по самым базовым математическим дисциплинам: пара задач по алгебре, логике, аналитической геометрии, математическому анализу, одна дифура и т.д. Все в рамках программы 1-3 курса.
Государственный экзамен такая вещь, что сначала он проводится, а уже потом говорят, сколько баллов на пятерку, сколько на четверку, сколько на тройку.
Студенты пятого курса спрашивают: “А неужели студенты пятого и четвертого курсов будут оцениваться по единой шкале? Ведь мы уже успели все забыть! Это будет нечестно по отношению к нам, мы получим оценки хуже, чем могли бы.”
(на пятом курсе нет ничего, что входит в программу гос.экзамена, да и на четвертом тоже!)
Студенты четвертого курса спрашивают: “А неужели студенты пятого и четвертого курсов будут оцениваться по единой шкале? Ведь у пятикурсников больше времени на подготовку и вобще их набор был сильнее. Это несправедливо по отношению к нам, мы получим оценки ниже, чем могли бы!”
Ах, какая несправедливая жизнь.
[deleted] 2014-05-20T12:27:55Z
kukina_kat 2014-05-21T00:03:25Z
[deleted] 2014-05-21T04:22:33Z
kukina_kat 2014-05-21T13:24:34Z
[deleted] 2014-05-20T13:37:06Z
[deleted] 2014-05-20T15:20:04Z
kukina_kat 2014-05-21T00:01:46Z
kukina_kat 2014-05-20T23:57:52Z
[deleted] 2014-05-21T15:37:45Z
kukina_kat 2014-05-21T16:46:38Z
[deleted] 2014-05-21T17:06:57Z
kukina_kat 2014-05-21T17:35:30Z
Нельзя включить в программу письменного гос.экзамена задачу, предположим, по криптографии. Задания по криптографии – это надо писать программу + она работает длительное время (скажем, сутки). То же самое и с методами вычислений, с компьютерной графикой, с математическим моделированием. На старших курсах проходят именно такую математику. Она базируется на математике младших курсов.
Кроме того, на старших курсах студенты сильно специализируются: одни изучают теорию полей, другие – протоколы Интернет, третьи – математический анализ на многообразиях и так далее. В целом 2-5-7 студентов похожей специализации, как для всех устроить унифицированный экзамен?
И, конечно, основное различие между младшими и старшими курсами в том, что на первых курсах студенты учатся математике, а на старших – учатся делать математику (кто-то учится программировать).
Если сравнить с обучением художников: на первых трех курсах проходят теорию цвета, перерисовывают картины великих. На старших курсах рисуют картины сами под присмотром мастеров ))
Почему не проводят гос.экзамен после 3 курса? Во-первых, как правильно пишут студентки выше, после двух курсов продвинутой математики, базовая укладывается в голове лучше, ты на нее уже смотришь с другой точки зрения. Во-вторых, по формальным условиям, гос.экзамен нельзя проводить до изучения всех дисциплин программы.