Главное -- результат

С одной моей знакомой девушкой, назовем ее Н, обсуждали преподавателей. Студенты (даже пусть и бывшие) любят же кости преподам перемывать.

Рассказывает Н.

Программирование на 1 курсе у нас вел С. Мы пришли на первую пару, а он нас спрашивает: “Кто знает Паскаль?” Оказалось, что в нашей группе никто не знает Паскаль. Тогда С сказал: “Вот вам книжка про Паскаль, с этого момента будем считать, что вы знаете Паскаль”.

А я совсем программировать не умела, пришла на матфак из спортивного класса. Весь год мы всей группой сдавали написанные кем-то программы. А С, главное, принимал их!

Такого позора я вынести не могла. Поэтому узнала, что на 2 курсе у нас будет Си. Летом взяла книжку по Си – и выучила язык. С тех пор я все программы всегда писала себе сама.

И ты, Катя, хочешь сказать, что преподаватель С может кого-то научить программированию? Это самый бестолковый преподаватель на свете!

А как на мой взгляд – описан практически идеальный пример удачно сработавшей блестящей методики обучения!

• [deleted] 2015-12-30T02:23:57Z

  • kukina_kat 2015-12-30T09:05:27Z

    А что "да уж"? У нас в группе, например, препод, и не спрашивал, знаем мы Паскаль или нет. И книжку не давал. Первое занятие, как сейчас помню, двоичное представление данных (и шестнадцатиричное попутно) -- нам препод сказал: "Ну, что, вы все умные, толку начинать с легких примеров нет -- переводим 1/3 в двоичную запись". И ничего. Сначала попереводили дроби в двоичную запись -- потом написали программку на Паскале для перевода чисел из десятиричной строки в двоичную. Правда, целых, насколько я помню. Дроби не успели. Очень смешно было -- потому что компьютерный алгоритм существенно отличается от того, как мы всю жизнь до этого действовали. ))))

    Традиционный способ учить плавать – кинуть в воду и посмотреть, что будет.

    • [deleted] 2016-01-01T16:54:05Z

      • kukina_kat 2016-01-01T18:12:36Z

        Совершенно верно ) На первом курсе в моем понимании, на то и упор: объяснить основные методики построения программ. А уж Паскаль там или язык РАЯ – это дело десятое и изучать синтаксис языка на парах – безумное расточительство дорогого аудиторного времени.

• bukov_ka 2015-12-30T04:30:32Z

  Это, если смотреть на результат. Есть люди, ориентированные на процесс. Им важнее, как результат получается.

  • kukina_kat 2015-12-30T08:55:12Z

    А процесс запихивания в голову знаний только так и можно оптимизировать: надо каким-то образом заставить человека выучить все самостоятельно. Человек до конца жизни запомнит то, на что потрачены большие усилия.

• [deleted] 2015-12-30T07:04:14Z

  • kukina_kat 2015-12-30T08:51:36Z

    Наташ, это совсем другое дело. Изучали же программирование, а не Паскаль. Ну, это как таблицу умножения -- если приводить пример из математики. -- Знаете таблицу умножения? -- Нет. -- Вот вам таблица, будем считать, что знаете. В крайнем случае, по ходу решения задачи -- подглядишь в таблицу. В старших классах примером может служить значение тригонометрических функций для основных углов. Или, скажем, формулы сокращенного умножения. Вот формула -- что ее изучать? Надо задачи решать, где она используется.

    Больше учитель/преподаватель в этом вопросе в принципе помочь не может.

• [deleted] 2015-12-31T09:01:13Z

  • kukina_kat 2015-12-31T10:31:32Z

    ))

• [deleted] 2015-12-31T15:36:39Z

  • kukina_kat 2015-12-31T19:30:07Z

    Ура! С Новым годом! С новым счастьем!

    • [deleted] 2016-01-11T07:59:51Z

      • kukina_kat

• [deleted]

  • kukina_kat 2016-09-13T09:16:10Z

    Пока сам не научишься -- никто тебя не научит. Опять же, учитель, преподаватель, репетитор и дрессировщик -- это 4 разные профессии. Вам кого надо?

    • [deleted]

      • kukina_kat

  • kukina_kat 2016-09-13T18:00:02Z

    Представим себе, что в парикмахерской парикмахер даже не доставал ножницы, но вы всегда выходите от него с идеальной головой. Что вас не устраивает, я не пойму?