Блог идеальной жены

Опять двойка

В школе я училась хорошо. Это потом, в универе, у меня не было ни одной четверки, а в школе училась просто между нормально и хорошо. Меня так воспитывали, что оценки – не главное. В универе тоже оценки не были главным. Главным было отлично делать то, что интересно. Теорему Радона-Никодима надо было учить не за то, что за нее можно получить пятерку, а потому, что она классная. А пятерка – приятный бонус.

Двойки у меня в школе тоже были, конечно. Двоек, кстати, гораздо больше, чем троек и четверок. Например, были двойки по поведению, много.

Была одна двойка, которая далась мне труднее остальных. Я перешла в фмш. Болела -- и, как водится, домашнюю работу во время болезни не сделала. А меня спросили и поставили двойку. Вопрос был про образование солнечной системы. Я пришла домой, а папа мне сказал, что это позор. И велел взять 18-листовую тетрадь и конспектировать толстенную книгу Шмидта про солнечную сислему. Я конспектировала, даже потом сдала эту тетрадь учительнице. Она ее не открывала даже, я так думаю. А книгу я прочитала, и она мне понравилась.

Самая-самая большая двойка -- двойка по трудам. За седьмой класс. Да-да, не в седьмом классе, а прямо за год.

Был 94 год. Преподаватели (в частности, мои родители) все еще жили от зарплаты до зарплаты и то довольно плохо, подрабатывали дворниками, продавцами и другими нужными профессиями. Даже репетиторства тогда не было особо. Я носила мамины и теткины детские вещи. На море мы в детстве ездили – дайте минуту припомнить – точно, ни разу.

А тут труды. Сначала мы на трудах вышивали. Ну, это полбеды. Маленький кусочек ткани, пяльцы тогда у всех были, нитки, иголка… А потом мы стали шить “юбку-клеш-полусолнце”, “фартук” и “трусы”. Все это в кавычках – потому что я не уверена, что то, что у девочек получалось это было именно оно. Так мама мне сказала, что то, что я нашью – это все равно только выкинуть (и тут я с ней была согласна, с моими двумя левыми руками). А потому ткань мы покупать не пойдем. Ну, не пойдем и не пойдем. Ткань на юбку-клеш-полусолнце стоила примерно как мамина месячная зарплата. Так что на трудах я ничего не шила, и учительница поставила мне двойку за год.

То, что я ничего на трудах не делала – это не совсем правда, а точнее совсем не правда. Например, у меня у единственной были приличные чертежи “юбки-футляра”. Я их потом девочкам помогала переделывать. Юбку-футляр мы не шили, а только делали раскрой из газет. Это я могла) Нас учили шить на швейных машинках. Из всех девочек нитку заряжать в машинку научились всего две – я и Маринка. Маринка шила себе, как сейчас помню – трусы в горошек. А я ходила и всем девочкам вставляла эту самую нитку в иголку. И шила некоторым. Мне же все равно делать было нечего. Но даже общими стараниями ни одно из пошитых изделий никто не носил. Даже Маринка.

Я вам больше скажу, дочка трудовички тоже училась в нашей школе в соседнем классе. И она никогда не носила “юбку-клеш-полусолнце”, ни сшитую собой, ни сшитую мамой.



А еще у меня была вечная двойка по физкультуре в фмш. Кто знает нашего физрука Ширмана -- не удивится. "Беги, Кукина, беги, двойку тоже надо заработать" и "Ты ходил и у тебя два, а он не ходил, у него тоже два -- но это разные двойки" -- это их любимые фразы. Достаточно сказать, что в нашем классе на тройку бегали только 4 мальчика (трое из них готовились к поступлению в Школу Милиции и успешно сдали там кросс в виде вступительного испытания). Остальные бегали все на двойку. Даже наша Эллина, которая была мастером спорта по художественной гимнастике. У Эллины все равно была хорошая оценка в четвертях -- ведь она представляла школу на разных соревнованиях. Впрочем, и у меня при всех двойках за нормативы (кроме пресса) -- тоже в четвертях не два.

В универе, кстати, внезапно 2 км оказались гораздо короче школьных. И метр, который надо было прыгнуть я не измеряла, но если сравнивать его со школьным – то он был сантиметров 80. Или наоборот в школьном было сантиметров 125 )

Раз у меня была двойка за год по трудам, меня могли бы оставить на второй год или хотя бы на осень. Но дело закончилось гораздо лучше. Я после 7 класса собралась переводиться в фмш. Мама пришла в школу забирать мое личное дело. А там, конечно, в документах бардак и в личные дела оценки из журнала никто не переставил. Маме выдали журнал и сказали самостоятельно переставить оцени в личное дело. Мама переставляла все честно, но когда дошла до двойки по трудам -- поставила в личное дело четверку. И директор личное дело подписал.
А еще помню одну двойку за поведение, за которую мне стыдно -- наверное это единственная двойка, за которую мне стыдно. Класс был, наверное, шестой или седьмой. Мальчишки нас долго и упорно доставали. А потом начали нам присылать записки с матерными стихами. Тогда мы с девочками взяли где-то матерную -- ну, очень матерную -- поэму и переделали в ней главных действующих персонажей на мальчиков. Где мы ее только взяли -- не знаю. Но переделали, да -- и им подкинули. А мальчики возьми и сдай нас нашей классной руководительнице. Двоек за поведение была даже не одна у каждой. И родителей в школу вызывали. А мальчишкам ничего не было, потому что у нас совсем не было никаких доказательств, что они первые начали.



А вообще, двойки в школе -- это правильно. Я иногда смотрю на первокурсников, которые в школе были все из себя отличники и хорошисты, а на первом курсе -- раз! -- и двойки-тройки, и они с этим не справляются совершенно. Причем, не то, что с двойкой по предмету не справляются. А видно, что они с самой ситуацией получения неудовлетворительной оценки не справляются. Как будто, это горе в жизни какое-то, заболел или умер кто. Плачут, злобствуют, забивают на учебу из-за одной двойки. И становится понятно, что вот эта двойка им вообще-то была необходима еще в школе. Глядишь, в итоге жизнь лучше сложилась бы.

  • [deleted] 2016-09-23T12:02:00Z

    • kukina_kat 2016-09-23T12:39:07Z

      Поди не запарься, если грозит на второй год из-за трудов остаться, когда мне срочно в другую школу надо. )) Другие двойки тоже не помню, двоек, конечно, было намного больше.

  • [deleted] 2016-09-23T12:08:52Z

    • kukina_kat 2016-09-23T12:42:19Z

      Это что ты такое сделала?

      У меня был студент, в школе – четверка по английскому. А тут его на пересдачу зачета по английскому отправили, причем с комиссией. Я пошла как бы от деканата – защищать права студента перед “злобными” англичанками.

      – Переведи фразу “Летом я был у бабушки в деревне” – Самер ай воз ин дэрэвня.

      Я первая сказала: давайте его отчислим, а? А ведь в школе четверка.

      • [deleted] 2016-09-23T12:46:11Z

        • kukina_kat 2016-09-23T12:59:21Z

          Вот у нас физрук тоже всегда говорил, что двойку надо заработать )

          А вообще школьные оценки, наверное, что-то показывают, но далеко не все.

          • [deleted] 2016-09-23T13:08:11Z

            • kukina_kat 2016-09-23T13:15:11Z

              Боязнь контрольных и прочих экзаменов очень часто встречается! Но зато ты как нормальная мама понимаешь, что не в оценках счастье. И Лее повезло )

      • [deleted] 2016-12-13T12:19:22Z

        • kukina_kat 2016-12-13T15:32:25Z

          Гос.экзамен пересдавать – это сильно постараться надо, по-моему.

  • [deleted] 2016-09-23T12:09:01Z

    • kukina_kat 2016-09-23T12:55:15Z

      Я бы не сказала, что не везло. ) Мне кажется, все сложилось только к лучшему. Эта история с трудами многому меня научила в целом.

      Да, мама и бабушка у меня не шили. Мама максимум, что шила – наволочки. И то ей помогала подруга. И то по большой необходимости, потому что наволочек было не достать. Так что и материала особого не было. Зато мама отлично вяжет. И много, и быстро, и аккуратно, и нравится ей это.

      Вообще, если мама шьет, у дочери есть хорошие шансы тоже что-то шить. Что-то начинаешь понимать, когда смотришь, как мама делает. Потом помогаешь ей. А сама шьешь – мама советом, да поможет.

      У меня мама вяжет – я тоже умею. Не очень люблю это дело, но вяжу прилично. В самовязанных вещах и я ходила, и дети мои ходили ) А сестра моя так вообще увлечение вязанием переняла и маму уже, кажись, переплюнула. Она и игрушки вяжет, и сумочки, и прочее-интересное.

      А вот шить ни одна из нас так и не научилась.

      • [deleted] 2016-09-23T13:28:47Z

        • kukina_kat 2016-09-23T17:25:05Z

          А вот у меня бабушка тоже, вроде, старая закалка, но ни шить, ни вязать не умела. Нет, заштопать носок или там пришить пуговицу – это, конечно, да. Она коней пасти умела, коров и гусей прочих. Коней вообще объезжать умела. В огороде всю жизнь копалась. Курей убивать, ощипывать, кроликов. Потом мы еще подушки из куриного пуха делали. Бабушка все ругалась, что из куриного не делают, но куда деваться – другой не найдешь.

          А научить правильно сочетать продукты в блюдах – это, как мне кажется, очень тонкая наука. Тут не просто по рецепту, а именно какой-то системный подход нужен. А трудовики, видимо, так не очень-то умеют. Хотя я могу ошибаться, я ведь ни разу не училась готовить в школе )))

          • [deleted] 2016-09-23T21:25:56Z

            • kukina_kat 2016-09-23T21:35:20Z

              Воплощение совершенно точно хромает.

  • [deleted] 2016-09-23T12:21:51Z

    • kukina_kat 2016-09-23T12:57:55Z

      У меня сестра всегда говорила: я твое платье в комочки зашью. Она сразу понимала, что платье сшить не потянет! )

      Я в памяти не помню, двойки были или единицы. Или, если единиц не было, то почему?

      Вот зато вы сейчас – доктор наук, а они? ) Явно не в оценках и не в прописях самое важное.

      • [deleted] 2016-09-23T13:21:02Z

        • kukina_kat 2016-09-23T13:27:07Z

          В семье всегда главное. Это правда.

          Двое докторов – обалдеть! У нас даже в фмш ни одного доктора нет и, скорее всего, не будет.

          А из того класса, что до фмш, есть один доктор – но он настоящий доктор, хирург-кардиолог. Какой у него статус – не знаю, а другие точно не доктора наук.

  • [deleted] 2016-09-23T13:01:01Z

    • kukina_kat 2016-09-23T13:10:43Z

      Мы сами офигели, что они так сделали. Я теперь сильно подозреваю, что наши письмена нашел кто-то из их родителей и велел так сделать.

      Я так мечтала, что на трудах будем готовить – как в кино показывают и как я довольно умею! Нет. Вышивали, шили и пололи грядки. Все. А чаще всего – таскали что-нибудь в ведрах, подметали пол, грабили граблями и т.д.

      Да, я тоже помню, что с оборками шить проще и кроить. Из газеты я и то, и то кроила )))

      • [deleted] 2016-09-23T14:36:03Z

        • kukina_kat 2016-09-23T17:07:55Z

          Вообще, я так и думала, что у тебя двоек не было считай )

          Особенно помню, как мы с девочками смотрели на тебя на первом курсе. Ты была в белом платье с пышной юбкой, со своей нереальной талией (сколько она у тебя, сантиметров 40 была?) и мне казалось, что ты похожа на куклу Суок из сказки. ))) Но все вместе с девочками мы решили, что ты сто пудов отличница в школе была!

          • [deleted] 2016-09-24T02:30:29Z

            • kukina_kat 2016-09-24T05:39:59Z

              Да и черт с ним, с отличничеством ) Главное – ты выучилась и знания у тебя в голове сохранились.

              Оффтоп: Оксана, у меня на кафедре лежит для тебя магнитик “ИМИТ” зелененький )

  • [deleted] 2016-09-23T14:52:41Z

    • kukina_kat 2016-09-23T17:09:35Z

      Меня многие учителя в той школе, что до ФМШ боялись. Они часто предмет хуже меня знали. А в ФМШ уже к такой ерунде типа полей не придирались, а трудов не было )))

      А трудовиков и физруков так просто не запугать, прочитав учебник!

  • [deleted] 2016-09-23T15:48:34Z

    • kukina_kat 2016-09-23T17:18:06Z

      Зря бросили. Тройки -- это ерунда )

      Вузовское образование очень сильно отличается от школьного – и это в целом норма, что даже хороший школьник с честными оценками в первое время должен влиться и перестроиться. Иногда за это приходится получать тройки (

  • [deleted] 2016-09-23T16:28:55Z

    • kukina_kat 2016-09-23T17:18:33Z

      Да, я знаю. И это очень-очень грустно и неправильно!

  • [deleted] 2016-09-23T19:50:53Z

    • kukina_kat 2016-09-23T19:58:08Z

      Мы с мамой предлагали трудовичке вариант -- шить на куклу. Столько бы ткани нашли без ущерба для бюджета. ) Но нельзя было.

  • [deleted] 2016-09-24T08:11:46Z

    • kukina_kat 2016-09-24T10:57:53Z

      А географию вела, наверное, жена Анатолия Михайловича Скряго? )) Вот она-то мне памятную двойку и поставила.

      • [deleted] 2016-09-25T04:17:42Z

        • kukina_kat 2016-09-25T06:15:22Z

          Да, она точно была жесткая. Но вторая географичка, Светлана Олеговна, тоже не мягче. ))) У нас Скряго только в 8 классе вела, потом поменялась.

          А вообще, по всем предметам, но только математика-физика-информатика стали другие, гораздо более высокие требования, по сравнению со старой школой.

  • [deleted] 2016-09-24T19:41:14Z

    • kukina_kat 2016-09-24T20:05:56Z

      Да, конечно, только по делу. Учитель должен быть справедливым, хотя бы стараться. ))

  • [deleted] 2016-09-25T13:54:40Z

    • kukina_kat 2016-09-25T17:25:45Z

      Учителя часто любят больше тех, кто не забивает на их предмет )

  • [deleted] 2016-09-26T03:39:01Z

    • kukina_kat 2016-09-26T11:13:20Z

      Камер у сердца окуня две: предсердие и желудочек. Все, закончилась ваша спокойная жизнь.

      • [deleted] 2016-09-28T07:24:43Z

        • kukina_kat 2016-09-28T08:12:59Z

          Спорим, не все? Даже гугл не знает все. )

  • [deleted] 2016-09-26T09:01:47Z

    • kukina_kat 2016-09-26T11:16:19Z

      Знаешь, вообще-то наши не носили юбки, возможно, не потому, что они были такие уж плохие. Просто в 94 году уже хотелось в джинсах и коже ходить, а не в ситцевых юбках-клеш.

      Помню, в 95 году заработала я денег и купила совершенно шикарные брюки-юбку в пол из шелка. Черные. (Это была первая одежда, которую я себе купила на свои) Какая тут ситцевая юбка? )

  • [deleted] 2016-09-27T18:54:47Z

    • kukina_kat 2016-09-28T04:26:29Z

      Во всем этом меня больше всего пугает позиция нашего мин.обра, при которой сейчас учитель практически не имеет права ставить двойку. И, конечно, позиция родителей, которые готовы глотку учителю перегрызть за каждую не-пятерку своего ребенка.

      • [deleted] 2016-09-29T11:37:07Z

        • kukina_kat 2016-09-29T11:54:57Z

          Большинство родителей помнят, что от двойки им было плохо и влетало. А что был какой-то отсроченный положительный эффект -- далеко не все знают.

          Я нормально отношусь к автоматам, если по непрофильным предметам. Например, курс психологии у математиков. Или курс математики у историков. Сложно приводить примеры – потому что, по-моему, именно этим и определяется, как сам лектор относится к своему курсу. Если ему можно сдать на автомат (особенно, если можно сдать и на пятерку-четверку) – то я думаю, лектор сам думает: “ай, да все равно он им не нужен – высидят, рефераты напишут, да и бог с ними”.

          Бывают еще случаи. Как всегда, все очень индивидуально.

          Потом ведь есть еще популярная ныне “балльно-рейтинговая система”, когда оценку надо зарабатывать и в течение семестра тоже. Вот как в таком случае относиться? Это автомат по-вашему? Например, у нас по терверу была система такая: если контрольные в среднем написаны на пятерку – то можно поставить четверку или сдавать на пятерку. Если контрольные в среднем на четверку – можно поставить тройку или сдавать на четверку. Если контрольные в среднем на тройку – то можно сдавать только на тройку. Это автомат? В принципе, рабочая система.

          • [deleted] 2016-09-29T12:18:04Z

            • kukina_kat 2016-09-29T13:14:10Z

              Вот на оценку “удовлетворительно” я не думаю, что нужен навык выше, чем хорошее решение задач. )))

              Опять же – зависит от того, как составлять варианты контрольных работ. Бывают контрольные, когда задачи – не просто “типовые расчеты”, а гораздо более глубокие задачи.

              И если студент решил все такие задачи, значит, как минимум внутреннее понимание теории есть – и можно с чистой совестью ставить оценку “хорошо”.