Школьные годы чудесные
Один раз в детстве мне мальчик сломал нос.
Вообще говоря, один раз в детстве мне мальчик сломал ногу. Он просто решил прыгнуть на меня со стола, когда я ползала по ковру в садике. И попал не на спину, куда метился, а на ногу. Ну, и вообще как бы не специально же и все маленькие. А еще один раз в детстве мне мальчик сломал палец на руке. Но там тоже он просто пнул меня по руке, не специально. А потому что по безумной логике учителя физкультуры в нашем классе мы играли в футбол мальчики против девочек. Мальчиков 19, девочек 9. И я закрыла рукой лицо. (Ну, просто мне уже один раз попадало ногой в лицо от другого мальчика из нашего класса – и это как бы не очень приятно) А вообще-то в этот раз, когда я подставила руку, мальчик даже не хотел попасть мне ногой по лицу, он хотел меня испугать, а нога бы до лица не достала. Ну, безумная логика учителя физкультуры была заразна.
Но тут мальчик просто пошел меня бить, и ударил в нос. Кстати, это был тот же Дима Колмаков, который за 3 года до этого сломал мне палец.
У меня было еще 2 перелома и несколько вывихов – но это уже без мальчиков, сама справилась.
Так вот, мальчик сломал мне нос, потому что ему понадобилось меня побить. В этот раз мама решила написать заявление в детскую комнату милиции. Что мальчик меня побил и нанес мне явные повреждения. Справки из травм.пункта прилагаются.
В детской комнате милиции меня спросили, а не было ли когда-нибудь у нас с этим мальчиком конфликтов. – Конфликт был постоянный, – сказала я. – Потому что я толстая девочка, а по логике этого мальчика толстых девочек надо бить. По логике всех учителей физкультуры – тоже, но им нельзя. И они просто обзываются. Всегда все учителя физкультуры обзываются на толстых детей. Потому что вообще-то круто было бы их побить, но нельзя. Поэтому когда какого-то толстого ребенка пинают ногами другие дети – учитель физкультуры делает вид, что он вообще вышел на минутку.
Короче, учителя тут сейчас ни при чем. Тут при чем мальчик, который потом (в этом как раз классе, в 6-м) остался на второй год. В моем детстве была такая форма наказания учителей – оставить ученика себе еще на год, раз не справились с ним за отведенное время. Вот тот мальчик остался на второй год в 6-м. Что было с ним дальше – не знаю.
Итак, спросила милиционерша меня, был ли у меня конфликт с этим мальчиком. Был, и постоянно. Например, за год до этого я засвистела учительнице в глаз учебником. Мне очень перед ней стыдно. Она была такая нюня. Вообще. Но добрая душа, и преподавала ИЗО. А на окнах у нее дома в туалете (она жила недалеко от школы, и мы прекрасно знали, где живут все учителя, которые жили в пешей доступности) – так вот на окнах у нее в туалете были нарисованы мульт.персонажи: ослика ИА помню. Вообще-то я к ней добродушно-снисходительно относилась. Бестолковая, но добрая и рисовать любила. И Орески-Прески еще, мой любимый художник как раз с ее уроков. Ну, и вот за год до описываемых событий, когда мне этот одноклассник сломал нос, я ударила учебником в глаз ту самую учительницу ИЗО. Ну, просто мы посреди урока изо дрались. А я как раз догнала этого мальчика, замахнулась учебником – и в самой задней точке замаха оказался ее глаз. Потому что она нас тоже догнала, и из-за моей спины тихонечко, так чтобы ее никто не слышал, убеждала нас не драться. Потому что девочкам драться вовсе некрасиво.
Это основной аргумент учительниц ИЗО. Девочкам драться некрасиво. Я почти уверена, что наша боевая математичка тех лет – Лианка – не могла бы привести такой аргумент. Что почему-то девочкам драться некрасиво. А мальчикам красиво с девочками драться, да? Но у учительниц изо своя логика, противоположная учителям физкультуры. Она говорит, что девочкам драться некрасиво.
Так что я не хочу сказать, что я ангельский ангел. Но про конфликт годичной давности я как-то в детской комнате милиции и позабыла. Сказала, что он просто всегда меня третирует постоянно (так и сказала “третирует”, я вообще тот визит в комнату милиции хорошо помню). Вот в прошлом месяце мой портфель забрал, тогда еще то, тогда то. Тогда милиционерша вздохнула и сказала припомнить случаи, которые случились только на этой неделе. На этой неделе был у нас конфликт с этим Колмаковым? А на этой неделе с ним почему-то еще не было конфликтов (может, потому что был вторник?) – но в понедельник я подралась с другим одноклассником. Ну, как подралась. Нам на биологии показывали какой-то обучающий фильм. Поэтому свет погасили. А этот самый Леша всю биологию колол меня циркулем, потому что сидел сзади.
Ну, это логика такая. Если ты сидишь сзади кого-то, еще и учитель не видит, еще и у тебя есть циркуль или на худой конец ручка – то надо того, за кем ты сидишь, уколоть ручкой. А лучше циркулем. Потому что это круто! Короче, в такой ситуации все очень плохо. Потому что если начнешь кричать на весь класс “Примаков идиот” – тебе же и влетит от училки, за то, что ты все портишь. Поэтому я просто дала ему учебником по башке после урока. Как бы конфликт исчерпан – и о чем тут говорить. Но вот реально “на этой неделе”, как велела милиционерша, это был единственный конфликт с одноклассниками. Я про него и рассказала. – Так, может, тебя Дима ударил в нос потому что ты до этого избила Лешу? – спросила милиционерша. – Ну, может, – ответила я как честная девочка, – только я его не избила, а тоже дала сдачи.
В протоколе снятия показаний она написала: “Дмитрий меня ударил во вторник, потому что до этого в понедельник я книгой побила его лучшего друга Алексея”.
После того класса я перешла в другую школу, в физико-математическую. Когда меня спрашивают, в какой школе я училась, я никогда не отвечаю, что в 66. Не из злого умысла, честно-честно, а просто у меня нет этого рефлекса. Я совсем никогда не упоминаю ту первую школу просто так. Это не моя школа, не мой выпуск, не мои одноклассники. Это бывшая моя школа, бывшие мои одноклассники. Меня даже звали в ту школу что-то выступить на каком-то из их выпускных с формулировкой: “Вы же у нас учились!” – с такой формулировкой я совсем туда не пошла. Что я могла сказать: “Я тут училась, и моя жизнь наладилась, когда я отсюда свалила?” (хотя это тоже неправда, моя жизнь в начальной-средней школе не была плохой, она просто была обычной, в чем-то очень хорошей, а вот сегодня я не очень хорошие эпизоды рассказываю)
Ну, короче, когда меня спрашивают: “какая твоя школа?” – я всегда-всегда вспоминаю 64. И никогда-никогда не вспоминаю 66. Потому что “моя школа” – это 64.
Года два назад на улице меня догнал мужик. Взрослый такой, в военной форме. Радостный такой – привет, говорит! Как классно ты выглядишь, как здорово, что я тебя встретил, и так далее, и так далее. Какие классные были времена, какой отличный у нас был класс! Про кого что знаешь?
Нет, не Колмаков. И даже не Примаков, другой их друг Глеб Змеенко.
Глеб, кстати, правда, с девочками не дрался, у него папа был военный, и ему за это здорово могло влететь, но общался именно в той компании, с кеми я дралась чаще всего.
Хотя у другого моего одноклассника, у Женьки Волкова – папа был милиционер, и он только счастлив был, когда его сын бил девочек. Гордился своим сыном очень.
Ну, и фотка для привлечения внимания. Это не 6-ой класс, из 6-го у меня нет фотки, это начало седьмого, тут Колмакова уже нет.
Вот ищите тут самую толстую девочку – это я. (Времена были очень бедные, 92/93 год – у меня с тех пор других фоток нет, а нужна фотка для привлечения внимания).
Справедливости ради, надо обязательно сказать, что у меня были очень хорошие друзья в том классе. С девочками со всеми были ровные, дружеские отношения. Но лучшими друзьями из класса были трое мальчишек, которые в моем доме жили. Они тут тоже есть: Антон Самойлов, Андрей Волков и Мишка Петухов. Они классные были. и я вообще про тех моих бывших одноклассников ни про кого почти не знаю, с кем что случилось. С Аней Платоновой только дольше всех общались, потому что она тоже в универе училась (на другом факультете, но мы пересекались). А большинство так после 7 класса и не видела. Во всяких соц.сетях у меня, кажется, только Аня и еще Катя Киреева есть в друзьях – и все.
Интересно иногда бывает, как у них жизнь сложилась. Вот Колмаков тот же, он хоть кем-нибудь стал? Может, физруком? Или был у нас мальчишка, у него была кличка “Жертва” (в честь мультика Вампиреныш) – его та же компания задирала всегда. И кличку эту ему они же выдумали, и его тоже все время били, но не потому что он толстый. А по другим причинам. Причин, чтобы бить кого-то может быть много. А вообще этот “Жертва” хотел пойти на врача учиться. Выучился? Только вот говорят, что одноклассники бывшими не бывают. а у меня бывают. Мои одноклассники – это из 64. А эти – мои бывшие одноклассники.
[deleted] 2020-01-05T14:50:56Z
kukina_kat 2020-01-05T23:50:54Z
Тут, наверное, не формальное это понятие “бывшие одноклассники”, а скорее какое-то чувство. Потому что “бывшие одноклассники” для меня почему-то не одноклассники. Нет такого к ним в общем чувства.
[deleted] 2020-01-05T17:55:05Z
kukina_kat 2020-01-05T23:53:16Z
А, главное, мальчикам на той же основе пытаются внушить стыд за избиение девочек. “Ты ее бьешь – ты в нее влюбился, что ли?” Где логика?
Да, у меня есть бывшие одноклассники. А которые не бывшие – все очень классные.
[deleted] 2020-01-05T18:17:01Z
kukina_kat 2020-01-05T23:58:45Z
У меня мама никогда не говорила, что девочки не дерутся. Она из гораздо более неблагополучной школы была, у нее в школе все дрались. Но всякие другие люди – говорили.
[deleted] 2020-01-05T21:11:37Z
kukina_kat 2020-01-06T00:09:34Z
В 64 школе было что хорошо – что ум и интеллект точно считался плюсом, а не минусом. Для нас это существенный плюс школы, правда? Меня за “не дать списать” не угрожали бить. Ну, просто это угроза, которая бы точно не сработала. Но один раз был случай, когда за “дать списать” провожали до дома, чтобы никто не побил. Но обычно я ходила до дома с мальчишками из моего дома, я с ними дружила и они были очень нормальные парни – и конкретно на пути до дома меня никогда не пытались побить.
Вообще, “меня били” – это неправильный, это какой-то очень пассивный термин. Он подразумевает, что ты лежишь на полу, а тебя пинают ногами. А я всегда очень сильно дралась, причем иногда и с применением подручных средств. Я ведь даже не могу сказать, что я никогда сама первая не била. Била первая – когда обзывались. И не могу сказать, что я первая не задиралась. В садике я была очень-очень правильной и тихой девочкой, ни с кем не дралась, и никого никогда не задирала. Но ближе к 6-7 классу я могла и первая начать обзываться. Или кинуть чем-то. Ну, могла. Может, где-то по земле ходит мальчик, который считает, что это я его в школе била… Хотя это сильно вряд ли, но не полностью невозможно.
[deleted] 2020-01-07T07:56:58Z
kukina_kat 2020-01-07T10:52:55Z
Вот в старой школе мы постоянно в футбол с мальчишками должны были играть. И в гандбол тоже: девочки против мальчиков. То еще развлечение.
[deleted] 2020-01-06T14:41:17Z
kukina_kat 2020-01-06T15:39:15Z
В нашем детстве драться было намного более нормальным и обычным делом, чем сейчас. Сейчас уже один другого просто учебником по голове ударил – уже “ваш сын моего побил! примите меры”. В наше время на такое никто бы и не вскинулся. И даже в наше время уже были девочки, которые не дрались – но ударить кого-то учебником по голове все равно могли.
[deleted] 2020-01-06T17:29:06Z
kukina_kat 2020-01-06T20:25:48Z
Не знаю. Мне кажется, признавать свои недостатки тоже иногда надо. А уж ошибки – особенно. Я иногда описываю случаи, за которые мне стыдно )
[deleted] 2020-01-06T18:11:07Z
kukina_kat 2020-01-06T20:23:26Z
[deleted] 2020-01-11T09:21:05Z
kukina_kat 2020-01-11T10:11:05Z
Но я была полноватой, со склонностью к полноте, конечно, и – что самое важное – самой полной девочкой в классе. Предположим, во дворе я вообще не помню того, что меня по полноте не брали в игры или что-то такое.
Ну, и знаешь, дома на самом деле мама, переживая за свою полноту, как я теперь понимаю, очень сильно рассказывала мне, что я толстая. Поэтому у меня теперь, конечно, на всю жизнь осознание того, что я толстяк. Совершенно не важно, как я выгляжу, и сколько я вешу.
Знаешь, конечно, это буллинг. Но, скажем, такого буллинга, как мы видим в фильмах про американские школы – такого никогда не было. Я никогда не была каким-то изгоем, или человеком второго сорта, или кем-то с кем не общаются. Со мной вполне нормально всегда ребята общались, у меня было много и подруг, и друзей. Т.е. я не страдала в детстве постоянно )))
Вообще, возможно, оно бы само изрослось к концу школы, такое отношение. К тому же самого отстойного из нашего класса ведь оставили на второй год.
Но то, что я ушла в 64 школу – это очень круто. 64 школа по-настоящему стала мне вот этой вот “школой-домом”, школой, куда хочется приходить и так далее. В 64 я, конечно, в качестве выпускницы уже не раз выступала. И с радостью принимаю приглашения.
Дело даже не в учителях. Тогда мне сложно было оценить, но было и в 64 школе какое-то количество слабых учителей, и в 66 школе было какое-то количество сильных. Дело как-то в общей атмосфере.
Я считаю правильным рассказывать про себя не только то, какая я хорошая, и как у меня все всегда хорошо, но и какие-то не очень моменты.
[deleted] 2020-01-11T18:43:21Z
kukina_kat 2020-01-12T10:40:41Z
Это правда, что закрывали. И сейчас многие учителя закрывают. На самом деле, ведь многие учителя еще и поощряют. Поощряют обычно буллинг не по физическим параметрам, а по чему-то другому. Ну, скажем, учеников, которые не тянут – очень часто буллят в разной степени (“Петров плохой, не будь как Петров” и так далее). Просто конкретно у физруков это как раз коррелирует с физическими параметрами, и оттого еще менее приятно.
И на самом деле, буллинг – это такая очень тонкая и непонятная ситуация, когда даже не ясно, что делать, чтобы хотя бы не навредить, не то, что улучшить.
Блин, как тяжело. Знаешь, тут ведь надо действительно как-то все это пережить и отпустить. Не можешь говорить – значит, пока не надо.
Я, причем, вот сейчас взрослая смотрю на то, кого обижали тогда в младших классах – и ведь ничем таким особым эти дети не отличались. Просто каждый мог стать, как-то совершенно случайно.
В какой-то степени все равно каких-то людей коллектив принимает, а каких-то не принимает. На моем матфаке, например, конечно, никакого явного буллинга нет или почти нет. Но все равно у меня есть студенты, которым тяжело общаться с одногруппниками. Вся группа отдельно, а этот мальчик, скажем, отдельно. И иногда все понятно: мальчик сам замкнутый, или огрызается, или уж очень тупой, или наоборот – заносчивый отличник, или еще что. Тогда более-менее хотя бы понятно, почему такая ситуация сложилась. А иногда – совсем непонятно, почему именно с этим парнем никто не общается: и выглядит нормально, и одевается нормально, и разговаривает нормально, и к преподам не подлизывается, и учится ни в плюс, ни в минус сильно от группы не отличаясь… Но из коллектива выпадает. И тут ведь очень тонкое отличие: просто человек из коллектива выпал, или он сам выпал, потому что ему так лучше, или уже начался какой-то мягкий буллинг.
Хорошо, что я не в школе преподаю. У меня все эти моменты намного-намного проще.