Из остатков мыслей.

У меня в телефоне есть файлик, куда я записываю, на какую тему обязательно надо написать пост. В этом файлике опять накопилось фраз – а я точно понимаю, что посты писать про это не буду. На самом деле, если идея настолько меня увлекла, что прям увлекла – то я уже давно пост написала, а не засолила идею в файлике. А еще у меня в телефоне такие же фотки. Которые, вроде, и хотела куда-то выложить, а как-то некуда.

Короче, вот пост из остатков мыслей. Поэтому он такой рваный. Жирным шрифтом – то, что было написано, а нормальным – мои пояснения.



просто фотка.

Бесят поголовно безволосые тела в кино. Особенно мужские. Ладно, пофиг. В конце-концов не самая большая проблема современного кино. Но этого маниакального стремления к неестественно блестящему телу я вообще не могу понять.

На курсах испанского ожидаемо осталось 3 человека. Кроме меня – мальчик и девочка, которые летом собираются на ПМЖ в Испанию. Я, правда, так и не решила, какой из этого вывод сделать.

Парень один уже ближе к концу экзамена. А я устала. Ну, решила за него задачу, рассказала сама себе. Потом по одному вопросу ответила из билета. Говорю: – Ну, вот, какой ты молодец! На четверку уже ответил. Он: – У меня сегодня хорошо получается! Я пять хочу! Сейчас, еще на второй вопрос отвечу! Заметок с зимнего экзамена на отдельный пост как-то не хватило. Так и болтались.

Праздничный советский стол. А ведь он был не настолько одинаковый, как потом, в голодные 90-е. Хотя, конечно, было много похожего. Но все совершенно не идентично. После Нового года круто было ходить по гостям – у одной девочки бабушка бесподобно пекла безе; у другой – мама жарила хворост; у третьих было заливное не из рыбы и мяса, а из фруктов (мы потом так стали дома делать – но поначалу-то подглядели). И так далее, и так далее.

Вот чего детям никогда нельзя было делать в моем доме – это закатывать истерики. Эта реплика валяется у меня со времен поста про то, что можно было детям в доме делать, а что нельзя.

Европейская часть Стамбула более азиатская, а азиатская – более европейская. Вообще, были заметки еще про Стамбул, но какие-то странные.



Это сестра внезапно нашла в телефоне фотографии n-летней давности, когда дети были в Москве без нас.

Написать пост, зачем нужны учителя и уроки литературы. “продаются детские ботиночки, неношенные” Я много раз читала, что уроки литературы надо упразднить. Или что они ребенка только отвращают от чтения и надо их отменить или хотя бы заменить. Так вот – нет, я совершенно уверена, что не нужно.

Чужая свекровь милее. Пост должен был быть про то, как моя свекровь оказалась кому-то любимее, чем своя. Ну, просто у меня лучшая свекровь в мире.

Быть можно дельным человеком. Ой, это была интересная история. Есть у меня мальчик. Он очень ухоженый, очень. У него укладка, маникюр, абсолютно чистые и глаженые рубашки – ну, я его когда вижу, всегда слегка теряюсь, потому что даже его девушка не каждую минуту выглядит так ухожено, как он. И вот как-то раз был вечер-вечер, и в корпусе уже почти никого нет. А так случилось, что ребята вынесли парты в коридор для проведения олимпиады, а назад не вернули. И вот, в корпусе мы с одной учительницей – и этот мальчик. Мы как-то переглянулись, и решили, что его как-то и не попросишь. Ну, потому что уж очень он такой. А он только увидел, что мы за парту взялись, нас прогнал и сам в одиночку все парты перетаскал куда надо. Что характерно – после этого рубашка на нем была складочка к складочке, брови по-прежнему расчесаны, из укладки не единый волосок не выбился. А вообще, парень очень хороший. Ну, я еще раньше знала, что он хороший, но я все равно слегка робею его о чем-то просить неуставном. С моей прической, в которой птицы гнездились, с моими обломанными ногтями, с моей кофточкой, неравномерно усыпанной мелом, и выбившейся из-за пояса.

А правда, что в Сибири пожары? Я в СМИ работаю, думала, что вообще ничего не случилось, судя по новостям. Эта заметка у меня, как вы поняли, с лета бережно хранится.

Бесит, когда человек что-то делал, потом перестал – и всем говорит, что так делать нельзя. Знаете, как человек курил-курил, потом бросил – и теперь всем рассказывает, что кто курит – идиот? Ну, вот прямо не могу от таких людей.

Дурацкая фраза “маленькие детки – маленькие бедки”. Терпеть не могу эту фразу. Она должна означать, что когда дети маленькие, с ними не беды, а так, ерунда всякая. Но если сказать такую фразу при человеке, у которого грудной ребенок, например, пережил операцию на сердце – это такой верх идиотизма.



Репетиторство – враг образования Это я так никогда и не напишу пост. Потому что он выходит страшно скучный.

Девочка сидит, отвечает. У нее немного с запястья задрался рукав. А там – формулы написаны. Черной ручкой, браслетом. Я: – О! Татушка какая классная! – Да, – смутилась девочка. Ставлю ей оценку. – И смотри, если в феврале татушки уже не будет, я что-то заподозрю!

Гай Ричи – молодец. Фильм “Джентельмены” очень хорош. А то после “Аладдина” уже сильно казалось, что уже не торт. А это – практически единственный режиссер, на фильмы которого я хожу из-за режиссера. Наверное, пока лучший фильм в этом году.

Кстати, о режиссерах. Интересно, что окажется более позорным: сказать, что совсем не знаешь, кто такой Альмодовар – или сказать: “О! про этого чувака у Шнура в песне есть” Испанка наша безумно удивлялась, что никто в группе не знает, кто такой Альмодовар. Еще в сентябре, когда нас 8 человек на курсах было. Я, конечно, теперь знаю, кто такой Альмодовар. И на самом деле, я смотрела достаточно много фильмов Альмодовара еще до этого – просто вот да, не очень я режиссеров отслеживаю. Ну, и Альмодовар очень на любителя, очень под настроение.



тоже просто фотка. Валялась-валялась. Постоянно думала, не выложить ли куда, какой у меня сын крутой и взрослый. Выложу сюда – перестанет цеплять. А, да, это мы мультик смотрим.

upd: уже второй пост подряд нет бота-козла-Фрэнка. Я уж волнуюсь за животину. Делся куда-то.

  • [deleted] 2020-02-28T13:39:06Z

    • kukina_kat 2020-02-28T14:29:18Z

      "Все о матери" не смотрела. Самое, наверное, которое больше всего впечатления произвело -- "Кожа, в которой я живу", страшное. Но тогда я не особенно выделяла, что это Альмодовар. Не зацепилось имя режиссера.

      Ну, у меня примерно та же борьба с истериками. Я на них не обращала внимания. Причем, дети знали, что если сорвешься, и начнешь впадать в истерику – то точно ничего не добьешься, а если ту же позицию нормально попросишь, то вполне можно договориться.

      В телефоне есть программка, называется “заметки”, она встроенная в Андроид. Я в ней и пишу. У меня там заметок – на все случаи жизни. Не только про посты. Список, чего необходимо купить, потому что дома закончилось. Какие-то дурацкие наблюдения из путешествий (например, сколько времени занимает поездка от нашего дома до выхода к гейтам в аэропорту, чтобы знать, за сколько выходить )))) И прочие тому подобные ненужности. Но у тебя вот есть тетрадки, ты говорила, под рукой – можно в тетрадке, скажем, на задней странице писать.

      Ой, испанский мне очень нравится. Посоветуй Роми программку “Duo Lingo” – я ее всем советую теперь. Меня она довольно сильно прокачала. Причем, я проходила сначала курс изучения испанского языка, если у тебя родной русский. А потом стала проходить наоборот – русский, как будто у меня родной испанский. Тоже много чего можно нового непонятного узнать. Вообще не те же самые обороты речи, как в курсе наоборот. А у Роми испанский – это уже четвертый язык или пятый? Я запуталась. Она у тебя какая-то мега-талантливая, за ней не уследишь.

      • [deleted] 2020-02-28T15:09:46Z

        • kukina_kat 2020-02-28T15:47:49Z

          Пятый язык – это очень круто! Насчет книжек. Наша испанка говорит, что для изучающих язык очень удобно использовать детективы. И язык не слишком напыщенный, ветвисто-красивый, и вполне жизненные там ситуации, и большинство мыслей можно из контекста понять, и так далее. В принципе, в этой мысли что-то есть.

          Ну, просто я и сама подумала. Скажем, русский язык в детских сказках – он немного странный все-таки, не такой, как в жизни. В классических романах или современной прозе – слишком тяжелый, витиеватый, там немаловажно, что он очень красивый. А из легкой литературы: детективы, фантастика и любовные романы. Фантастика отпадает из-за того, что многие слова могут быть вообще выдуманные – и поди догадайся, какие именно! Остаются любовные романы и детективы )))

          Надо будет “все о матери” посмотреть-таки. Судя по другим фильмам, у него “мать” – это очень сложный образ.

  • [deleted] 2020-02-28T14:07:22Z

    • kukina_kat 2020-02-28T14:15:16Z

      Спасибо!
  • [deleted] 2020-02-28T18:06:30Z

    • kukina_kat 2020-02-29T11:15:15Z

      На Лагушонка-Маугли тянут. А вот уже даже на Тарзана -- не слишком ))) Конечно, бывают волосы на теле мужчины как-то некрасиво растут. Но вообще безволосое тело для меня тоже не привлекательно.
  • [deleted]

    • kukina_kat 2020-03-01T09:08:15Z

      Я различаю индивидуальные уроки и репетиторство по школьному/вузовскому предмету. Эта фраза относится исключительно к репетиторству по предметам.

      Теряется смысл ходить, скажем, на курсы китайского, если параллельно заниматься с индивидуальным преподавателем того же, или более высокого уровня.

      Репетиторство перед вузом есть необходимое зло, если данный предмет в школе по факту отсутствовал. Это я понимаю. Людям хочется поступать, хочется получать профессию, а школа была неудачная. И другого выхода не остается, кроме как фактически брать индивидуальные уроки.

      • [deleted]

        • kukina_kat 2020-03-01T11:10:28Z

          Я не очень хочу обсуждать эту тему. Во-первых, как я и написала в посте, дискуссия выходит страшно скучная. Я не услышала ни одного нового довода. А во-вторых, как и все, что убивает образование, эта тема меня крайне раздражает. Я ни в коем случае не утверждаю, что репетиторство – это единственный гвоздь в крышке гроба нашего образования, или что даже это самый большой гвоздь. Но тем не менее – почти все виды процветающего репетиторства (единичные случаи, безусловно, ни на что не влияют, влияет, когда репетиторства масса) делают школьное образование – на мой взгляд – хуже. Причем, очень существенно хуже.

          А уж какой капец творится в высшем образовании, куда массово поступают дети, не способные поступить без репетитора – это вообще тушите свет.

          • [deleted]

            • kukina_kat 2020-03-01T12:18:55Z

              Не вы мне скучны, мне эта тема скучна. Если вас мои слова обидели или задели – прошу прощения.
      • [deleted]

        • kukina_kat 2020-03-01T11:21:17Z

          Это, безусловно, “кстати” – только это кстати, показывающее, что все. Образование мертво.

          Добросовестный умный ребенок на нормальной школьной базе может сдать ЕГЭ на необходимые высокие баллы без помощи репетитора. Моя мама училась в отстойной школе, у нее математику иногда вел физрук. При этом она сама поступила на матфак, закончила его, и стала кандидатом физ-мат наук без репетитора. Уже не говоря о том, что в моем классе все могли и поступали куда им надо без репетиторов. Даже мальчик, который после физ-мат школы поступал на юридический – поступал без репетиторов. Сам как-то осилил и ин.яз и обществознание. На эконом прямо многие поступали – и тоже без репетиторов. Парень, который поступал в мед (не из моего класса, но из физ-мат класса) – поступал без репетиторов. В МГУ на специальность “математика” все мои знакомые по физ-мат-школе поступали без репетиторов.

          Когда я заканчивала школу, эпоха репетиторов уже начиналась. Но репетировались именно те, кому не повезло со школой. Сейчас это не так. Сейчас как бы ни была хороша школа, но без репетиторства поступают совсем не все.

          А то, что это так, показывает, что либо дети пошли не такие уж добросовестные или умные, либо школьная база не такая уж нормальная, либо – и это последствие обнаружилось самым первым – дети просто разучились это делать. Разучились самостоятельно учиться – а это хуже всего. А если разучились – это опять показатель того, что школьное образование умерло. Потому что в школе должны научить не какому-то определенному набору фактов (хотя и этому тоже), а в основном должны научить детей учиться. А этого не происходит.

  • [deleted] 2020-03-02T10:25:27Z

    • kukina_kat 2020-03-03T10:47:39Z

      Я бы не сказала, что мальчик -- аккуратист. Это никак не проявляется, например, в его контрольных или в том, как он лекции пишет. Но он то, что раньше бы назвали "денди", а сейчас даже и не знаю. Он очень тщательно одет, очень следит за своей внешностью. Эдакий щеголь. Да, он немного холодный, на мой взгляд. Не рубаха-парень. Мне кажется, может и презрением во взгляде окатить запросто. Но человек хороший. )
  • [deleted] 2020-03-03T16:01:17Z

    • kukina_kat 2020-03-04T12:15:58Z

      Пост про литературу выходит нудноватым. Но основная мысль в том, что есть произведения, которые школьник способен самостоятельно прочитать, понять и осмыслить без помощи грамотного взрослого, а есть такие, которые так прочитать невозможно. Говорят, что читать надо что-то такое, чтоб школьники полюбили читать. И это в целом правильно. Но на самом деле, того же Гарри Поттера, которого после этого обычно приводят в пример, школьники прочтут и без того. И прочтут, и смыслы вполне себе поймут. А вот "Мастера и Маргариту" или тем паче "Фауста", потрясающие рассказы Куприна, или повести Лескова -- нет. Не прочитают. А если и возьмутся читать, то не поймут. И не смогут правильно прочитать сатиру Щедрина. На самом деле, если задуматься, даже поэтому "Бородино" современным детям читать уже трудно. Там через одно слова устаревшие. А эту поэму обязательно нужно, чтобы читали все дети. А басни Крылова? Неужели же, это такой большой труд прочитать одну-две басни? Ну, всяко не труднее, чем посмотреть серьезный фильм. А про то, что басни правильно прочитать сейчас уже трудновато -- я уже писала.

      Ну, и вот как иллюстрация произведения, которое надо читать с опытным взрослым, у меня был для примера рассказ Хемингуэя из шести слов: “Продаются детские ботиночки, неношенные”. Если читать его самостоятельно – ни черта не поймешь. У тебя дети очень прокачанные читатели. Вот спроси их, почему это трагический рассказ, вышибающий слезу? Они не скажут. Потому что сейчас таких объявлений на авито – миллион. А рассказ нужно читать в контексте времени, когда он написан. А в то время, когда рассказ писался – за ним стояла очень длинная и обязательно трагичная история. Что что-то случилось с беременной женщиной, например. Или даже вероятнее, что у кого-то умер младенец. Это однозначный смысл, который читался в этом рассказе. Простая фраза из шести слов – а в голове волей-неволей возникал образ, возникала целая картина. Написать сочинение по такому рассказу – это круче, чем писать сочинение по картине ))

      Мне кажется, что при современном клиповом мышлении молодежи, заставлять их читать “Войну и мир” – это, действительно, возможно, не имеет смысла. Но есть много произведений. Рассказы Чехова, Булгакова того же. Пусть повести Белкина. Они вполне по силам для прочтения. Они не читаются без взрослого – потому что не поймешь смысл. Они потрясающие. Они красивые, они живые, они настоящие. Это тебе не книги из “вселенной Метро” читать. И вот чтобы наши дети могли увидеть эту красоту, нужны учителя литературы. Ну, а кроме того, конечно, уроки литературы – это обязательная поддержка урокам истории, и всей вообще гуманитарной компоненте (и обществознанию, например, а позже – социологии, психологии (ну, прекрасно же школьникам психотипы объяснять на очень чистых психотипах литературных персонажей? в жизни таких чистых не бывает), и что там еще в гуманитарной компоненте есть). Ну, и, безусловно, создание общего культурного багажа. А на мой взгляд, общая культурная составляющая для всей нации вообще, и еще сильнее для одного поколения – это очень правильно, очень важно.

      Вот, уже получается длинно и скучновато. Так что я закругляюсь.

      • [deleted] 2020-03-04T16:46:18Z

        • kukina_kat 2020-03-05T04:23:44Z

          Знаешь, по поводу согласованности школьных программ по разным предметам. Есть два подхода. Один – когда на всех предметах одновременно проходят одну тему. Он хорош.

          Но есть другой. Когда наоборот одну тему специально проходят в разное время. Скажем, прошли по истории бородинское сражение, а уже в следующей четверти – “Бородино” на литературе. Во-первых, дети возвращаются к знакомому сюжету как к чему-то родному и понятному (даже если это и не так). Они понимают контекст происходящего, они уже знают историю чуть дальше, и чем все закончилось. И так далее. Во-вторых, так намного лучше запоминается. Намного. Повторенье – не даром мать ученья. А повторять на одном предмете обычно просто времени нет.

          Вообще, там не надо, чтобы у ребенка было доскональное знание материала другого предмета – нужно только, чтобы осталось общее ощущение. Как обычно, “образование – это то, что остается от знаний, когда уже все забыл”.

          Иногда наоборот, сначала прочитать что-то на литературе (скажем, “Капитанскую дочку”), а потом – на истории восстание Пугачева. На литературе больше дети обратят внимание на быт, на психологию жителей в то время. Основные исторические события в “дочке” ведь так, канвой. А вот на истории, уже понимая, как в это время устроена жизнь, смогут лучше понять причины восстания и так далее. И опять же – запомнят лучше, если им на одном предмете, а через полгода на другом еще раз расскажут про одно и то же.

          Как ты поняла, я вообще сторонница скорее второго подхода, чем одновременно на всех предметах одно и то же проходить. У первого тоже есть плюсы. Картинка сразу более объемная. Меньше повторяться надо, не нужно напоминать детали с одного предмета на другом. Не надо надеяться на память детей. Потому что некоторым реально, когда проходишь второй раз то же самое через полгода – это как что-то абсолютно новое, они старое уже забыли.

  • [deleted] 2020-03-03T16:57:40Z

    • kukina_kat 2020-03-04T11:57:05Z

      А я после вашего коммента пять раз пост перечитала. Я в написании фамилии ошиблась? Со мной бывает, каюсь.
      • [deleted] 2020-03-04T13:24:38Z

        • kukina_kat 2020-03-04T13:31:19Z

          А мысль-то логичная. Нам всем и мамы в детстве сказки Пушкина читали, еще когда мы ни про какого Пушкина не знали. И вот помню в детстве смотрела я фильм "Леон", папе сказала: "там этот французский актер, который не Ришар и не Бельмондо. Да нет, и не Депардье. Фиг знает, как зовут." Не говоря уж про то, что про Люка Бессона ч еще спустя много лет узнала ))))
          • [deleted] 2020-03-04T13:33:22Z

            • kukina_kat 2020-03-04T13:34:52Z

              Вот, да! Как минимум братья))))